Este trabalho tem por objetivo observar as diferenças individuais encontradas em salas de aula e a sua interferência no processo de ensino-aprendizagem. Compreendemos, que o processo da aprendizagem acontece de forma diferente para cada indivíduo. Cada aluno possui o seu próprio estilo singular de aprendizagem e apresenta conhecimentos prévios provenientes de situações ambientais diversas. Uma nova visão do trabalho escolar é necessária para a criação de contextos educacionais onde todos possam aprender. A aprendizagem não depende somente dos alunos, mas sim de um trabalho contínuo de análise, diagnósticos, monitoramento e intervenções do professor durante a realização das atividades, que contribuirão para um desenvolvimento das potencialidades de cada um. O ajuste entre o professor e o estilo de aprendizagem do aluno pode ser uma das respostas para vencermos o fracasso escolar que tanto angustia alunos e professores.