Este trabalho busca evidenciar questões acerca do ensino de língua materna, especialmente no tocante à abordagem gramatical. Inicialmente serão focalizadas as críticas mais frequentes ao ensino de gramática, já que a abordagem gramatical tem sido, comumente, considerada problemática. O ensino de gramática é visto por muitos estudiosos e professores como desvinculado do uso prático da língua, além de improdutivo, no sentido de não proporcionar ou contribuir para o desenvolvimento de habilidades linguísticas importantes, como a interpretação e a produção textuais. Em seguida, serão abordadas questões sobre o ensino de língua materna, especialmente sobre a importância das aulas de gramática para as aulas de língua portuguesa e a importância de não se dissociar o estudo do texto e dos sentidos do estudo de gramática.
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