INFLUÊNCIA DO ISOLAMENTO SOCIAL AMPLIADO SOBRE A FREQUÊNCIA DE PARTICIPAÇÃO DE CRIANÇAS EM BRINCADEIRAS ATIVAS

A pandemia do coronavírus levou à interrupção da rotina nas escolas e ao isolamento e confinamento sociais de milhares de crianças desvelando diferentes infâncias em diferentes contextos e culturas, aflorando vulnerabilidades e impactando no desenvolvimento cognitivo, social e emocional da criança. Diante desse cenário objetivou-se compreender a influência do isolamento social ampliado sobre a frequência de participação de crianças em brincadeiras ativas.