POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS E A EVASÃO ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO: UMA ANÁLISE DAS ESCOLAS ESTADUAIS DOS MUNICÍPIOS DE CUIABÁ E VÁRZEA GRANDE
Bernardina Aparecida Almeida Martins
Ualter dos Santos Rojas
Adriana Marangueli da Silva
Aparecida Mendes Barbalho
Rosemeyre Pinheiro de Oliveira
Marizeth de Amorim Campos
Jucileide Alves Ribeiro
Carla Daiane Santos Rodrigues
Kamila Abril de Azevedo
Valéria Aparecida Firmino
DOI: 10.46898/home.9786584897021.13
Sinopse
Os fenômenos ligados ao chamado “fracasso escolar” se iniciam na escola regular e serão responsáveis para que uma parcela considerável de alunos que poderão futuramente buscar outras formas de conclusão ou até evadir-se do ensino formal. Desta forma, analisar as políticas públicas educacionais de combate a evasão escolar, pode contribuir para a reestruturação do fazer pedagógico e buscar desenvolver novas práticas que contribuam para o acesso e permanência do aluno na educação básica.
Data de publicação:
31 de outubro de 2022 20:25:27