O desenvolvimento da coordenação motora infantil é um processo essencial para a formação integral das crianças, envolvendo aspectos físicos, cognitivos e emocionais. Este trabalho analisa as fases do desenvolvimento motor infantil e identifica os fatores que influenciam esse processo, destacando as implicações práticas para a educação e a saúde. Com base em uma revisão sistemática da literatura científica, a pesquisa buscou compreender como as habilidades motoras se desenvolvem em contextos variados e quais estratégias podem ser adotadas para promover um progresso saudável e inclusivo. A metodologia empregada incluiu a análise de artigos indexados em bases de dados acadêmicas reconhecidas, utilizando critérios de relevância e atualidade. Foram selecionados estudos publicados nos últimos dez anos, com foco em práticas psicomotoras e suas aplicações em ambientes escolares e terapêuticos. A abordagem interdisciplinar combinou perspectivas de educação física, psicologia e saúde pública, permitindo uma compreensão abrangente do tema.