O presente estudo foi realizado na disciplina de Projeto Integrador III Técnico em Comércio Integrado EJA/EPT (Proeja), em um instituto federal no Rio Grande do Sul (RS). O objetivo geral do projeto foi sistematizar os conhecimentos adquiridos pelos alunos ao longo do curso, oferecendo uma vivência prática-profissional por meio da aplicação desses conhecimentos em situações reais de negócios, especificamente na confecção e comercialização de biojoias. A proposta pedagógica seguiu uma abordagem interdisciplinar, integrando áreas como administração, marketing, gestão financeira e vendas com as disciplinas básicas do ensino médio. Os alunos trabalharam em grupos para planejar a produção de biojoias a partir de materiais disponíveis na região, definir preços, estratégias de divulgação, engajamento do público e comercialização. A metodologia incluiu atividades práticas, como aquisição de matéria-prima, workshops de confecção e apresentação dos produtos produzidos.