Este estudo se propõe a explorar práticas docentes que promovam essa participação ativa dos estudantes, contribuindo para um ambiente escolar mais inclusivo e engajador. Baseado em uma revisão bibliográfica, entrevistas com professores e análise de experiências práticas, o resumo discute estratégias eficazes para incorporar a voz dos alunos no planejamento curricular, na tomada de decisões escolares e no desenvolvimento de projetos pedagógicos. A abordagem centrada no aluno é fundamental para promover o protagonismo juvenil, permitindo que os estudantes expressem suas opiniões, interesses e necessidades, e participem ativamente da construção do conhecimento. Além disso, a promoção de práticas democráticas e participativas, como assembleias de classe e conselhos estudantis, pode fortalecer a voz dos alunos e criar um ambiente escolar mais democrático e inclusivo.