Este estudo busca discutir a influência das tecnologias educacionais e a revolução da inteligência artificial na transformação da educação, sob a perspectiva do conceito de capital cultural de Pierre Bourdieu. Este trabalho explora como a crescente integração da IA na educação pode afetar o acesso, a distribuição e a reprodução desigual do capital cultural entre os estudantes, bem como suas implicações para a equidade e a qualidade do ensino. São apresentadas reflexões sobre como a adoção de tecnologias educacionais e o avanço da IA podem remodelar o ambiente educacional, considerando as desigualdades sociais e culturais existentes.