O presente artigo pretende discutir a emergência da criação e ampliação das políticas públicas educacionais e assistenciais para adolescentes grávidas na escola, contemplando os aspectos psicossociais envolvidos na fase de desenvolvimento da adolescência e os fatores associados à evasão escolar e baixo rendimento de jovens grávidas matriculadas nas escolas estaduais. Para a realização da pesquisa foi aplicado um questionário a gestores de 10 escolas estaduais do município de Guarulhos, com o objetivo de identificar, na fala dos gestores, as políticas públicas e ações realizadas no ambiente escolar em atenção às jovens grávidas matriculadas no triênio 2019 a 2021. Ficou compreendido que poucas são as ações em atenção às jovens grávidas em ambiente escolar, sendo apenas identificadas algumas medidas de flexibilização curricular e de horários para evitar a evasão das jovens grávidas. Dessa forma, a administração pública deve fomentar ações integradas dos setores de saúde, serviço social e educação para que atuem em ambiente escolar, em programas que possam contribuir com maior conscientização para a prevenção da gravidez precoce, no contexto da educação sexual, bem como assistência às jovens gestantes e progenitores, considerando os aspectos peculiares da adolescência para garantir o seu direito à educação.
Palavras-chave: Política públicas educacionais e assistenciais às jovens gestantes; Juventude; Direito à educação; Educação sexual escolar.