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SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS: DESAFIOS E POTENCIALIDADES NO ENSINO DE CIÊNCIAS

Estudos em Ciências da Educação

Jaqueline Santos Vargas Plaça

DOI: 10.46898/home.

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Resumo

Com o aumento do número de matrículas de alunos com deficiência em escolas regulares, as Salas de Recursos Multifuncionais (SRM) foram instituídas como parte do Atendimento Educacional Especializado (AEE), conforme a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (PNEEI). Este artigo aborda como as SRMs têm sido utilizadas, analisando as perspectivas dos professores quanto ao ensino de ciências e à articulação com o currículo regular. A análise foi baseada em dados coletados de professores que atuam em SRMs da rede municipal de Campo Grande, com ênfase em aspectos como formação docente, materiais disponíveis e desafios na implementação do AEE. Os resultados destacam as lacunas e os desafios relacionados à integração do ensino de ciências nesse contexto, além de trazer implicações para a formação e suporte aos professores.

Data de submissão:

21 de março de 2025 às 00:52:38

Data de publicação:

25 de março de 2025 às 19:15:00

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