O presente texto visa um estudo investigativo sobre os procedimentos de criação e formação do ator com a utilização da máscara teatral. Para tal, refleti, por meio de um recorte, sobre as relações teórico-práticas desenvolvidas em cursos de curta duração do Grupo Manjericão, de Porto Alegre (RS), realizadas nas cidades de Macapá (AP) e Manaus (AM). Analisei as transformações ocorridas tendo como fundamentação os estudos de Maria Brígida de Miranda, Michel Foucault, Dario Fo e Franca Rame, Joice Aglae Brondani, Narciso Telles, Peter Brook, Eugenio Barba, entre outros, buscando contribuir com as pesquisas na área da Pedagogia das Máscaras e verificando a potência da utilização da máscara teatral no processo formativo do ator contemporâneo.