O texto aborda a educação inclusiva no Brasil, destacando seu caráter retrospectivo e problematizado. Discute a evolução das políticas públicas desde a década de 1970, enfocando a inserção de pessoas com necessidades especiais nas escolas e os desafios enfrentados. Também menciona a ideologia da integração e as críticas relacionadas à inclusão escolar, aborda a necessidade de inclusão de pessoas com deficiência e transtornos no sistema
educacional de cada país, destacando a importância de políticas de inclusão e ações direcionadas para garantir acesso, participação e aprendizagem de todos os alunos. Também menciona a história da educação para pessoas com deficiência, ressaltando a importância de promover uma aceitação social ampla e a necessidade de apoio técnico e equipamentos especializados.